迟梳注意(yì )到站在旁边的孟行悠,愣(lèng )了几秒,随后面色恢复正常,只问:这(zhè )是?
贺勤走到两个学生面(miàn )前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道(dào )依据是什么?我们做老师(shī )的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一(yī )个过程,不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。
孟行悠发现跟迟砚熟了之后(hòu ),这个人也没看着那么难(nán )相处,话虽然不多,但也不是少言寡语型,你说一句他也能回你(nǐ )一句,冷不了场。
孟行悠被他的反应逗乐,在旁边搭腔:谢谢阿(ā )姨,我也多来点。
孟行悠(yōu )扪心自问,这感觉好像不算很糟糕,至(zhì )少比之前那种漂浮不定怀(huái )疑自己的感觉好上一百倍。
孟行悠扶额:真不要,谢谢您了大班(bān )长。
秦千艺还是看孟行悠不顺眼,中途找了两三次茬,孟行悠顾(gù )着调色没搭理,她估计觉着没劲,后面倒也安静如鸡。
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